速遞！教育部對(duì)基礎(chǔ)教育綜合改革作出這些新部署

10月22日，教育部在山西省長治市召開全國基礎(chǔ)教育綜合改革暨教學(xué)工作會(huì)議，總結(jié)近年來各地基礎(chǔ)教育綜合改革和教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，分析當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育面臨的新形勢新任務(wù)，部署下一步深化綜合改革、加強(qiáng)教學(xué)工作，推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。教育部黨組書記、部長陳寶生出席會(huì)議并講話，山西省委副書記、省長林武出席并致辭。

陳寶生：提升質(zhì)量成為基礎(chǔ)教育面臨最緊迫最核心的任務(wù)，各地要聚焦全面提高育人質(zhì)量中心任務(wù)，增強(qiáng)基礎(chǔ)教育綜合改革針對(duì)性實(shí)效性

在晉期間，陳寶生深入長子縣丹朱一中、長子縣東方紅學(xué)校、長子縣示范幼兒園，實(shí)地調(diào)研長治市基礎(chǔ)教育發(fā)展情況。他指出，經(jīng)過多年努力，我國基礎(chǔ)教育實(shí)現(xiàn)全面普及，即將完成歷史性的收官交賬任務(wù)，人民群眾“有學(xué)上”問題基本解決，“上好學(xué)”的需求日益強(qiáng)烈，提升質(zhì)量成為基礎(chǔ)教育面臨最緊迫最核心的任務(wù)。實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，鞏固深化、破舊立新、內(nèi)外協(xié)同需要綜合改革，任務(wù)更重、難度更大，要把握其意義所在、關(guān)鍵所在、職責(zé)所在。

陳寶生強(qiáng)調(diào)，各地要聚焦全面提高育人質(zhì)量中心任務(wù)，增強(qiáng)基礎(chǔ)教育綜合改革針對(duì)性實(shí)效性。

一是方向要把牢。堅(jiān)持正確的政治方向、教育觀念和辦學(xué)原則，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

二是部門要聯(lián)動(dòng)。切實(shí)解決多年來“管得太多”“缺乏動(dòng)力”“保障不夠”“管理不善”等制約學(xué)校辦學(xué)活力的突出問題，推動(dòng)有關(guān)部門把該放的事權(quán)、人權(quán)、財(cái)權(quán)放給學(xué)校。

三是環(huán)節(jié)要銜接。課程、教學(xué)、考試、評(píng)價(jià)是學(xué)校育人工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須系統(tǒng)推進(jìn)，切實(shí)增強(qiáng)改革銜接性。

四是力量要統(tǒng)籌。校長、教師和教研員三支隊(duì)伍對(duì)提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量至關(guān)重要，建設(shè)要統(tǒng)籌、改革要貫通。當(dāng)前，要特別突出把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作，充分發(fā)揮教研隊(duì)伍的專業(yè)支撐與引領(lǐng)作用。

五是內(nèi)外要協(xié)同。辦好教育事業(yè)，家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)都有責(zé)任，要深化招生入學(xué)改革、促進(jìn)家校協(xié)同育人、凈化社會(huì)育人環(huán)境、鞏固深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理。

陳寶生：牢牢把握基礎(chǔ)教育綜合改革職責(zé)所在，把會(huì)議部署的一件件事從紙面落到地面

陳寶生要求，各地要牢牢把握基礎(chǔ)教育綜合改革職責(zé)所在，把會(huì)議部署的一件件事從紙面落到地面。

一要在加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)上下功夫。充分發(fā)揮黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，健全部門協(xié)調(diào)機(jī)制，切實(shí)加大投入力度，并將重點(diǎn)任務(wù)納入未來5年教育發(fā)展規(guī)劃重要內(nèi)容。

二要在督導(dǎo)落實(shí)上下功夫。把推進(jìn)落實(shí)情況納入政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化督導(dǎo)問責(zé)，確保各項(xiàng)工作要求不折不扣落實(shí)到位。

三要在宣傳解讀上下功夫。加強(qiáng)相關(guān)政策措施宣傳解讀，認(rèn)真總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)和有效做法，切實(shí)加大宣傳推廣力度，廣泛凝聚改革共識(shí)，為改革營造良好氛圍。

林武：推動(dòng)基礎(chǔ)教育綜合改革和教學(xué)工作往深走、往細(xì)抓、往實(shí)落，促進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展

林武代表山西省委、省政府對(duì)教育部長期以來的關(guān)心支持表示感謝。他說，山西始終把滿足人民群眾接受良好教育的需求作為基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，聚焦“公平、質(zhì)量”深化改革，實(shí)施學(xué)前教育普惠發(fā)展工程，推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化，提高普通高中教育質(zhì)量，提升特殊群體學(xué)生公平教育保障能力，加大對(duì)留守兒童、殘疾兒童等特殊群體關(guān)愛力度，推動(dòng)基礎(chǔ)教育綜合改革和教學(xué)工作往深走、往細(xì)抓、往實(shí)落，促進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。

會(huì)議宣布成立教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，向?qū)＜掖眍C發(fā)了聘書。會(huì)上，福建省、浙江省、上海市、河北省、江蘇省、遼寧省、湖南省和山西省長治市分別作了經(jīng)驗(yàn)交流。會(huì)前，參會(huì)代表分組實(shí)地考察了長治市基礎(chǔ)教育。

會(huì)議由教育部黨組成員、副部長鄭富芝主持，山西省副省長吳偉出席會(huì)議。各省級(jí)教育行政部門和教研部門負(fù)責(zé)人，教育部有關(guān)司局和直屬單位負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。