重慶名師下鄉(xiāng)送教 助力長(zhǎng)壽區(qū)鄉(xiāng)村教育提升

　　迎冬日暖陽(yáng)，鄉(xiāng)村教育溫暖起航！1月15日下午，在重慶市長(zhǎng)壽區(qū)洪湖鎮(zhèn)中心小學(xué)校，一場(chǎng)關(guān)于散文習(xí)作的送教活動(dòng)在此展開。
　　重慶名師下鄉(xiāng)送教 助力長(zhǎng)壽區(qū)鄉(xiāng)村教育提升
　　此次活動(dòng)是由高等教育出版社（以下簡(jiǎn)稱高教社）精心組織，是網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修項(xiàng)目對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校的持續(xù)支持工作。本次活動(dòng)的授課專家是巴蜀小學(xué)的馮櫟鈞老師，馮老師是古代文學(xué)研究生，重慶市名師，《少年先鋒報(bào)》《課堂內(nèi)外》《教育故事》雜志特約編輯。從教十余年，先后獲得“第六屆全國(guó)素養(yǎng)大賽一等獎(jiǎng)及特長(zhǎng)獎(jiǎng)”“重慶市首屆青年教師基本功大賽一等獎(jiǎng)”“重慶市第八屆小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)第一名”。
　　本次講座的主題是“把握散文特點(diǎn)，教出散文精彩”根據(jù)長(zhǎng)壽區(qū)洪湖鎮(zhèn)中心小學(xué)校老師的需求而設(shè)定。同時(shí)此次講座同步進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播，全國(guó)的老師都可以通過(guò)高教社基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)網(wǎng)觀看直播或者回放?，F(xiàn)場(chǎng)聽課的老師，不光有洪湖中心校的老師，洪湖鎮(zhèn)其他小學(xué)和萬(wàn)順鎮(zhèn)小學(xué)的語(yǔ)文老師也趕到現(xiàn)場(chǎng)來(lái)聽課。
　　馮老師此次的授課分為兩個(gè)部分，一是上一節(jié)《聽雨》示范課，二是對(duì)散文習(xí)作課例進(jìn)行分析講解。《聽雨》示范課馮老師通過(guò)和學(xué)生做一個(gè)想象的游戲展開：想象一個(gè)大西瓜，每排第一個(gè)學(xué)生咬一口西瓜，然后依次傳給下一個(gè)同學(xué)。同學(xué)們都熱情地參與著游戲，表現(xiàn)出了極大的興趣，使得課堂氛圍極好。接著馮老師用不同的雨滴聲將孩子們引入到了“聽雨”之中。。。。。。
　　重慶名師下鄉(xiāng)送教 助力長(zhǎng)壽區(qū)鄉(xiāng)村教育提升
　　示范課之后馮櫟鈞老師在養(yǎng)正廳里進(jìn)行了一場(chǎng)精彩深刻的關(guān)于散文習(xí)作課例設(shè)計(jì)的講座。
　　此次活動(dòng)對(duì)于長(zhǎng)壽區(qū)洪湖鎮(zhèn)的老師們和在網(wǎng)絡(luò)上看直播和錄播的老師們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一場(chǎng)優(yōu)質(zhì)的分享！
　　重慶市長(zhǎng)壽區(qū)進(jìn)修校魯自力副校長(zhǎng)對(duì)馮櫟鈞老師的《聽雨》課程頗為贊賞。魯校長(zhǎng)表示，馮老師授課風(fēng)格獨(dú)特，靈活地處理了教材，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、想象力和訓(xùn)練了學(xué)生的表達(dá)能力，上課有著很強(qiáng)的技巧性。
　　同時(shí)，魯校長(zhǎng)對(duì)高等教育出版社重慶發(fā)展中心給出了中肯的指導(dǎo)意見：魯校長(zhǎng)認(rèn)為,首先，高教社資源很多，舉辦的教育活動(dòng)和公益活動(dòng)很多，而這是和其他企業(yè)不一樣的。其次，高教社是在實(shí)實(shí)在在地推行網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修課程，并且魯校長(zhǎng)認(rèn)為高教社是這方面的先行者，希望高教社能將此事做得越來(lái)越好！最后，魯校長(zhǎng)衷心希望以后能有更多的網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修活動(dòng)，將網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修課程結(jié)合起來(lái)。魯校長(zhǎng)提出通過(guò)找到教學(xué)問(wèn)題，然后找到教學(xué)問(wèn)題的突破點(diǎn)，以此來(lái)更好地開展教研活動(dòng)！一定要將網(wǎng)上研討、線下實(shí)踐、反思和向其他老師推廣各個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)合起來(lái)，使教研形式變得多樣，教學(xué)效果顯著！
　　長(zhǎng)壽區(qū)洪湖鎮(zhèn)中心小學(xué)校的游賢榮副校長(zhǎng)也高度認(rèn)可馮櫟鈞老師的講座！游校長(zhǎng)對(duì)高教社表示感謝！游校長(zhǎng)表示：通過(guò)一年的努力，洪湖鎮(zhèn)組建了15個(gè)研修小組，完善了洪湖鎮(zhèn)教師專業(yè)發(fā)展工作思路、成果提升、考核方案，基本形成了網(wǎng)絡(luò)研修—線下交流—課例展示—成果敘事的校本主題教研與網(wǎng)絡(luò)研修工作范式，使洪湖鎮(zhèn)教師專業(yè)發(fā)展方向明，工作思路清，研修氛圍濃，研究過(guò)程實(shí)，研訓(xùn)成果好！有著高教社和長(zhǎng)壽區(qū)進(jìn)修校的大力支持，洪湖鎮(zhèn)將繼續(xù)沿著勤學(xué)—敢做—常寫的研修思路，堅(jiān)定的走下去！
　　長(zhǎng)壽洪湖鎮(zhèn)中心小學(xué)校的六年級(jí)一班的語(yǔ)文老師劉芳聽完馮老師的課后，受益良多。劉芳老師表示，馮老師的課程給了我很多啟發(fā)。我們鄉(xiāng)村教師在日常教學(xué)中，借鑒好馮老師的很多方法，一定會(huì)讓學(xué)生終身受益。同時(shí)，馮老師也非常感謝高教社這個(gè)溫暖的大家庭，為鄉(xiāng)村教育撐起了一片天。
　　通過(guò)高教社舉辦本次網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修名師下校活動(dòng)，相信鄉(xiāng)村教師們?cè)谏⑽牧?xí)作教學(xué)方面已有更進(jìn)一步的了解，也知道如何更好地教好散文寫作。此次講座拉近了鄉(xiāng)村教師與名師的距離，在以后教學(xué)中，鄉(xiāng)村教師們更清晰、系統(tǒng)地教好課程，讓鄉(xiāng)村教育更好更快地發(fā)展起來(lái)。同時(shí)講座的舉辦也進(jìn)一步地增進(jìn)了名師與鄉(xiāng)村教師之間的情感，真正地讓名師助力鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。